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Assistant/e socio-éducatif/‑tive CFC

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Berufsbild Assistant/e socio-éducatif/-tive CFC
location_onEntreprises formatrices / Associations
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Associazione per la formazione nelle strutture sanitarie e negli istituti sociali del Cantone Ticino (FORMAS) Giubiasco
bke Bildungszentrum Kinderbetreuung Zürich
Felsenheim Sachseln Sachseln
Genossenschaft Migros Zürich Filiale: Zürich Herdern Zürich
Kantonsspital Aarau AG Kita KSA ZWÄRGLIHUUS Aarau
Kantonsspital Baden AG Baden
Kantonsspital Baselland Bruderholz
maxon motor ag Sachseln
OdA für Gesundheits- und Sozialberufe SG/AR/AI/FL St.Gallen
OdA Gesundheit und Soziales Aargau Brugg
OdA Gesundheit und Soziales Graubünden Chur
OdA Gesundheit und Soziales Thurgau Weinfelden
OdA Gesundheit und Soziales Thurgau Weinfelden
OdA Gesundheit und Soziales Wallis OrTra des domaines de la santé et du travail social en Valais Sierre
OdA Organisation der Arbeitswelt für Gesundheits- und Sozialberufe St.Gallen
OdA Organisation der Arbeitswelt für Gesundheits- und Sozialberufe St.Gallen
OdA Soziales beider Basel Basel
OdA Soziales Bern Bern
OdA Soziales Schaffhausen Beringen
OdA Soziales Zürich Zürich
OrTra Gesundheit & Soziales Freiburg Freiburg
OrTra jurassienne santé-social Delémont
OrTra Santé-Social - Fribourg Fribourg
OrTra Santé-Social Genève Genève
OrTra Santé-Social Vaud Lausanne
ortra-bef-s2 (ortra bernoise francophone santé-social) Reconvilier
Psychiatrie St.Gallen Nord Wil
PZM Psychiatriezentrum Münsingen AG Münsingen
SAVOIRSOCIAL Dachorganisation der Arbeitswelt Soziales Olten
SAVOIRSOCIAL Organisation faîtière suisse du monde du travail du domaine social Olten
Schweizer Paraplegiker-Zentrum Nottwil
Solothurner Spitäler AG Solothurn
Stadt Zürich Zürich
Stiftung GFZ Zürich
Universitätsspital Zürich Zürich
Zentralschweizer Organisation der Arbeitswelt (zodas) Emmenbrücke
descriptionNature des tâches

Au fur et à mesure que la société vieillit, le souci des autres devient de plus en plus important.
Les assistants socio-éducatifs et les assistantes socio-éducatives effectuent ce précieux travail et accompagnent des personnes de tout âge avec ou sans déficience physique, mentale, sociale ou spirituelle dans leur quotidien et durant leurs loisirs. Ils les soutiennent et les motivent en fonction de leur phase de vie, leurs besoins personnels et leurs capacités.
Les assistants sociaux-éducatifs aident dans diverses situations quotidiennes telles que s'habiller et se déshabiller, se laver, se brosser les dents, manger et boire ainsi que pour les travaux ménagers.
Ils sont toujours ouverts aux demandes et préoccupations des personnes qui sont sous leur garde. Les assistants sociaux-éducatifs veillent à ce qu'elles puissent développer ou maintenir leur indépendance.
Ils travaillent avec des particuliers ou avec des groupes. Les horaires de travail peuvent ê?tre irréguliers et ils peuvent ?être amenés à travailler la nuit et le week-end. Au cours de l'apprentissage, les professionnels se spécialisent dans l'une des orientations suivantes: accompagnement des personnes handicapées, accompagnement des personnes âgées, accompagnement des enfants, généraliste.


event_noteConditions d'admission

Scolarité obligatoire achevée, niveau moyen ou supérieur. Un stage d’introduction est recommandé.

Qualités requises: grande compétence sociale et personnelle, intuition, aimer le domaine des soins, les tâches ménagères, avoir l’esprit d’équipe, ouverture d’esprit, résistance au stress, discrétion.

schoolFormation

a) 3 ans de formation professionnelle initiale dans une institution, un home ou une crèche, formation théorique 1.5 jour par semaine à l’école professionnelle.
b) 3 ans (Vaud 4 ans) de formation en école avec des stages dans diverses institutions.

Il est aussi proposé une formation raccourcie de 2 ans pour les adultes avec de la pratique professionnelle dans le domaine socio-éducatif.

trending_upPerspectives

Cours spécialisés.
Formation de directeur / -trice de crèche.
Examen professionnel de spécialiste de la migration, d’accompagnateur/-trice social, d’assistant/e spécialisé/e en soins de longue durée et accompagnement ou de responsable d’équipe dans des institutions sociales et médico-sociales.
Examen professionnel supérieur en tant que directeur/-trice dipl. d’institution sociale et médico-soziale, Instructeur/-trice de chiens guides d’aveugles, spécialiste en réadaptation de personnes malvoyantes et aveugles.
Formation dans une école supérieure de maître/sse socioprofessionnel/le dipl., d’éducateur/-trice de l’enfance dipl., d’animateur/-trice communautaire dipl. ou de gérontologue dipl.
Formation dans une Haute école spécialisée de travail social (avec maturité professionnelle) en tant qu’éducateur/-trice social/e, animateur/-trice socioculturel/ le, assistant/e social/e.

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