Berufsbild Laborantin/e en physique CFC
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EMPA Dübendorf
EMPA Materials Science & Technology Abt. Personal St.Gallen
ETH Zürich Berufsbildung Zürich
FISBA AG St.Gallen
Hilti AG Schaan
Huba Control AG Würenlos
OC Oerlikon Balzers AG Balzers
Swissmechanic Sektion Zürich Ausbildungszentrum Effretikon
thyssenkrupp Presta AG Eschen
descriptionNature des tâches

Les laborantins et laborantines en physique travaillent dans les laboratoires de recherche, de développement, de contrôle des matériaux, de la qualité, de la production et du montage. Pour le compte et en collaboration avec des scientifiques ils conduisent des recherches et expériences. Ils établissent des procès-verbaux minutieux de la planification au produit fini; ils fournissent les données des différentes phases des analyses. Ils évaluent les résultats intermédiaires et finaux, jugent des résultats, établissent des graphiques et diagrammes. Maintes fois les tests doivent être répétés afin de confirmer le résultat obtenu ou d’aboutir à des résultats plus exacts. L’entretien des instruments et appareils fait également partie de leurs attributions.
Le laborantin ou la laborantine en physique conduit p.ex. des expériences à l’aide d’appareils électroniques, mécaniques et optiques. Ils montent des appareillages pour les expériences, modifient au besoin des appareils, fabriquent eux-mêmes de petits appareils d’après les indications, modèles ou schémas. Ils examinent, par des méthodes scientifiques, les matériaux métalliques, céramiques, synthétiques et les éléments d’appareil, afin d’en déterminer ou examiner les particularités et qualités, ou de trouver, en cas de dommage, la cause. Ils examinent la résistance, la dureté, la structure, la composition chimique et bien d’autres choses.

Selon les types d’entreprises cette profession peut être apprise dans 14 domaines spécifiques.






event_noteConditions d'admission

Scolarité obligatoire achevée. De bonnes prestations en mathématique, en géométrie et en physique sont un atout.

Intérêt pour la physique et la technique, habileté manuelle, sens de la technique, imagination, logique, sens des associations, de l’observation, patience, endurance, fiabilité, précision, dispositions pour le travail en groupe.

schoolFormation

4 ans d’apprentissage dans un laboratoire de l’industrie, d’un établissement s’occupant du contrôle des matériaux ou dans un institut universitaire.

trending_upPerspectives

Il est très important d’assurer la formation continue par la lecture de publications scientifiques. Selon le lieu de travail, il existe différents moyens de spécialisations. Collaboration avec un groupe de chercheurs.
Etudes d’ingénieur HES dans une Haute école supérieure en électrotechnique, informatique, mécanique, électronique ou chimie.

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